第二百二十九章 教学

“可樱姐你不是走实体出版的吗？不是纯粹网络连载的吧。”

“在这方面就不要再说了，我的书都快要被砍掉了。”

“怎么回事？成绩不好吗？”

“完全不是，新的一本刚刚卖出了系列最好成绩，可以说正是处在销量的上升期呢，绝对不会是成绩的问题。”柳生樱摇了摇头，“编辑说我的书的风格不符合出版社接下来要主推的风格，责令我在下一卷完结。”

“这样不太好吧？”

“对啊，故事还没讲完呢，我也不想变更风格。”柳生樱无奈的说道，“明天是年末总结会，我正好和编剧在现实里见个面，好好谈一谈。”

“希望一切顺利。”屏幕中的少女双手合十，认真的祈祷了一下，“题目，我做完了。”

少女伸手一推，摄像头捕捉到预设手势，将白纸上的内容推送给柳生樱。

柳生樱随意的扫了一眼屏幕上的图片，在确认末尾的那串字符的图形与自己记忆中的大致相似之后，快速的回答道：“嗯，没问题了。”

“你真的看了吗？”屏幕中的少女无奈的叹息道，“这可是我辛辛苦苦做出来的。”

“只花了三分钟，还是一边聊天一边写的，无论如何都称不上辛苦吧？”柳生樱开始收拾自己桌面上的文具，因为某种特殊的要求，她教学的时候不能单纯使用指尖或者专门的书写杆来进行文字的书写，只能运用这些还需要从墨水瓶中汲取墨水的、在这个年代属于超小众爱好者才会使用的钢笔来写字，然后用电子设备扫描传输。

“那也是我的辛苦成果呢。”

“说的也是，不尊重他人的辛苦成果无论怎么说都是不对的。”柳生樱停下了手中的动作，抬起头仔细的审视了一边白纸上的过程。

这是一道关于流形的习题，倒也和少女的能力相关。

柳生樱阅读着公式，突然发现有点看不懂了。

用了新的数学工具吗？我找一下，相关的知识应该在

柳生樱调用着记忆，因为现在的状态不允许“被记住”而被封存的相关知识被从存储中提取出来，与现在持有的一部分记忆进行对换，这才让她读懂了这份用了新的数学工具进行运算的解答。